Die Mitgliedsstaaten sind im Rahmen der Lissabon-Strategie die Verpflichtungen eingegangen, eine kohärente und umfassende Strategie zum lebenslangen Lernen einzuführen. Dem lebenslangen Lernen wird in der politischen Diskussion der Europäischen Gemeinschaft eine beachtliche Bedeutung beigemessen. Doch konnten in den letzten Jahren bereits Erfolge verzeichnet werden? Sind die Mittel und Wege für eine Zukunft des lebenslangen Lernen auf europäischer Ebene wie auch regional die richtigen?
