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Literatur
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[1] Arnold,
P (2003). Kooperatives Lernen im Internet. Qualitative Analyse einer
Community of Practice im Fernstudium. Münster: Waxmann Verlag GmbH
[2] Holzkamp, K (1991) Lehren als Lernbehinderung? In: Forum kritische Psychologie, H.27, S. 5-23.
[3] Lave, J.; Wenger E. (1991): Situated Learning: Legitimate
Peripheral Participation Cambridge: Cambridge University Press
Harnoncourt M, Meinl P, Krisper-Ullyett L. (2005), Bestandsgarantie für
digitale Informationen. In: Tagungsband des 1. Österreichischen
Symposiums Content Engineering, Salzburg, S. 109-121.
Dieser Beitrag erscheint im Oktober 2005 im Sammelband zum Workshop GeNeMe Gemeinschaften in Neuen Medien der TU Dresden.
 http://141.76.61.1:8081/geneme/openNode.do
Eine für den Drucker geeignete Version des Textes finden Sie hier:
 Erfolgsbedingungen für virtuelle selbstorganisierte Lerngemeinschaften (PDF, 207 kB)
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